В статье обсуждается и раскрывается тема влияния различных характерологических особенностей личности педагога-перфекциониста на педагогическую деятельность. Так результаты качественного исследования показали, что большую часть опыта педагога-перфекциониста составляют повышенные требования, как к окружающим, так и к себе. При этом исследовательскую ценность носит тот факт, что в большей степени педагогу-перфекционисту свойственен авторитарный стиль преподавания и постоянная острая необходимость в соревновательном компоненте при работе.
The article discusses and reveals the theme of the influence of various characterological characteristics of the personality of a teacher-perfectionist on pedagogical activity. Thus, the results of a qualitative study have shown that most of the experience of a teacher-perfectionist is made up of increased requirements, both to others and to oneself. At the same time, the fact that a perfectionist teacher is more characteristic of an authoritarian teaching style and a constant urgent need for a competitive component during work is of research value.
