Исследование посвящено изучению структуры взаимосвязей характеристик самоотношения, как компонента системы "Я" субъекта и воспоминаний студентов о частоте переживаний непродуктивных психических и физических состояний в ситуации обучения в режиме "online" и в ситуации обучения в режиме "offline". Студентам предлагались анкета и тест-опросник. В результате исследований было показано, что существуют явные отличия в структуре взаимосвязей между показателями самоотношения и непродуктивными состояниями в зависимости от типа обучения.
The study is devoted to the study of the structure of interconnections between the characteristics of self-attitude, as a component of the "I" system of the subject and the memories of about the frequency of experiences of unproductive mental and physical states in the situation of learning in the "online" mode and in the situation of learning in the "offline" mode. Students were offered a questionnaire and a test questionnaire. As a result of the research, it was shown that there are clear differences in the structure of relationships between indicators of self-attitude and unproductive states depending on the type of learning.
