ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ МЕТАФОРЫ И КИНЕМАТОГРАФИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОММУНИКАЦИИ

Abstract

Образовательный процесс, являясь прямым взаимодействием учащихся и педагогов, сложен в своей образовательной задаче. Его можно упростить, облегчив процесс усвоения информации, с помощью эмоционального вовлечения в обучение через педагогическую коммуникацию посредством инструмента сторителлинга. В статье разобраны составляющие сторителлинга, метафоры и приемы, в их неординарном проявлении в кинематографе и литературе.

The educational process, being a direct interaction between students and teachers, is complex in its educational task. It can be simplified by facilitating the process of assimilating information, with the help of emotional involvement in learning through pedagogical communication through a storytelling tool. The article analyzes the components of storytelling, metaphors and techniques, in their extraordinary manifestation in cinema and literature.