КВЕСТ-ИГРА КАК СОВРЕМЕННАЯ ТВОРЧЕСКАЯ ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

Abstract

Статья посвящена образовательному квесту, который рассматривается как современная и набирающая популярность интерактивная форма обучения. Описаны возможности использования образовательных квестов в деятельности учреждения дополнительного образования детей. Рассматривается технологичность данной формы работы. Приводится обзор проведенных на практике квестов экологической направленности.

The article is devoted to an educational quest, which is considered as a modern and increasingly popular interactive form of learning. The possibilities of using educational quests in the activities of an institution of additional education for children are described. The technological effectiveness of this form of work is considered. An overview of the environmental quests carried out in practice is given.