ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Abstract

В статье авторами рассматриваются организационно-педагогические условия формирования лингвострановедческой компетенции будущих учителей иностранного языка. Делается акцент на роли самостоятельной работы студентов в процессе формирования их лингвострановедческой компетенции. Даются практические рекомендации преподавателям высшей школы.

In the article, the authors consider the organizational-pedagogical conditions for the formation of future foreign language teachers' linguo-cultural competence. The emphasis is put on the role of students' independent work in the process of forming their linguo-cultural competence. Practical recommendations for higher school teachers are given too.