РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПА ВАРИАТИВНОСТИ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ПО СПЕЦИАЛЬНЫМ РАЗДЕЛАМ МАТЕМАТИКИ

Abstract

В статье рассматривается реализация принципа вариативности при прове-дении итогового контроля по специальным разделам математики, обеспечиваю-щего осуществление уровневого подхода в содержании контроля и оценки уровня освоения, закрепленных за дисциплиной компетенций, за счет вариативности ме-тодов контроля с предоставлением студенту выбора при определении уровня усвоения и формы отчетности (с использованием заданий в тестовой форме, зада-ний с применением теоретических обоснований, творческих заданий).

The article deals with the implementation of the principle of variability in the final control of special sections of mathematics, ensuring the implementation of a level-based approach in the content of control and evaluating the level of development com-petencies assigned to the discipline, due to the variability of control method with giving the student alternative in determining of the level of assimilation and the form of re-porting (with the use of tasks in the test form, tasks with the use of theoretical founda-tion, creative tasks).