ПРИМЕНЕНИЕ РЕФЛЕКСИВНОГО ДНЕВНИКА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ НА СРЕДНЕМ ЭТАПЕ

Abstract

Данная статья посвящена анализу существующих подходов к применению такой рефлексивной техники, как использование рефлексивного дневника на уроках иностранного языка на среднем этапе обучения. Авторы описали собственный опыт применения рефлексивного дневника и указали свои рекомендации по его внедрению в учебный процесс.

The article analyzes development approaches to the use of Reflective Journals in EFL classroom in secondary school. The authors described their own experience and offer recommendations to implement this technique into teaching practice.