ПРИМЕНЕНИЕ РЕФЛЕКСИВНОГО ДНЕВНИКА В ПРОЦЕССЕ
ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ НА СРЕДНЕМ ЭТАПЕ

Амирханова  Карина Муратовна; Ястребова   Елизавета Владимировна

Home
→
Конференции, круглые столы, семинары КФУ
→
TERRA LINGUAE
→
TERRA LINGUAE, выпуск 8 (2020)
→
View Item

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Ястребова Елизавета Владимировна	ru_RU
dc.contributor.author	Амирханова Карина Муратовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2021-02-08T11:56:57Z
dc.date.available	2021-02-08T11:56:57Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/160620
dc.description.abstract	Данная статья посвящена анализу существующих подходов к применению такой рефлексивной техники, как использование рефлексивного дневника на уроках иностранного языка на среднем этапе обучения. Авторы описали собственный опыт применения рефлексивного дневника и указали свои рекомендации по его внедрению в учебный процесс.	ru_RU
dc.description.abstract	The article analyzes development approaches to the use of Reflective Journals in EFL classroom in secondary school. The authors described their own experience and offer recommendations to implement this technique into teaching practice.	en_US
dc.relation.ispartofseries	TERRA LINGUAE, выпуск 8 (2020)	ru_RU
dc.subject	рефлексия	ru_RU
dc.subject	преподавание английского языка как иностранного	ru_RU
dc.subject	рефлексивный журнал	ru_RU
dc.subject	школьное обучение	ru_RU
dc.subject	reflection	en_US
dc.subject	teaching English as a foreign language	en_US
dc.subject	reflective journal	en_US
dc.subject	school.	en_US
dc.title	ПРИМЕНЕНИЕ РЕФЛЕКСИВНОГО ДНЕВНИКА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ НА СРЕДНЕМ ЭТАПЕ	ru_RU
dc.title.alternative	The use of a reflexive diary in the process of learning a foreign language at the middle stage	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	УДК 81'06
dc.description.pages	209-213