Раннее выявление одаренности: методика "Искусство+"

Abstract

Статья посвящена проблеме выявления одаренности у детей в условиях художественно-творческого процесса, организованного по принципам, свойственным современному искусству. Определен подход в решении данной проблемы. Ключевую роль в нем выполняет диагностическая методика "Искусство +", включающая ряд субтестов, по результатам выполнения которых ребенком делается вывод о наличии или отсутствии у него одаренности. Выделена перспективная область научного поиска - идентификация взаимосвязанной одаренности.

The article is devoted to the problem of revealing the giftedness of children in the conditions of art-creative process, organized according to the principles inherent in modern art. An approach to solving this problem has been determined. A key role in it is performed by the diagnostic method "Art +", which includes a number of subtests, the results of which the child makes a conclusion about the presence or lack of giftedness. A promising area of scientific research is identified - identification of interrelated giftedness.