РОЛЬ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО МЫШЛЕНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ

Халиуллина  Лилия Ринатовна

Главная
→
Конференции, круглые столы, семинары КФУ
→
ПЕРСПЕКТИВЫ И ПРИОРИТЕТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЭПОХУ ТРАНСФОРМАЦИЙ, ВЫБОРА И ВЫЗОВОВ. Часть IV.
→
Просмотр элемента

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Халиуллина Лилия Ринатовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2020-12-16T12:01:36Z
dc.date.available	2020-12-16T12:01:36Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/160232
dc.description.abstract	В статье рассматривается роль исследовательского мышления в профессиональной деятельности учителя, аргументы, подтверждающие влияние исследовательского мышления учителя на повышение качества его профессиональной деятельности.	ru_RU
dc.description.abstract	This article discusses the role of research thinking in the professional work of a teacher. The most important arguments confirming the influence of the teacher's research thinking on improving the quality of his professional activity are described.	en_US
dc.relation.ispartofseries	ПЕРСПЕКТИВЫ И ПРИОРИТЕТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЭПОХУ ТРАНСФОРМАЦИЙ, ВЫБОРА И ВЫЗОВОВ. Часть IV.	ru_RU
dc.subject	исследовательское мышление	ru_RU
dc.subject	учителя	ru_RU
dc.subject	профессиональная деятельность	ru_RU
dc.subject	research thinking	en_US
dc.subject	teachers	en_US
dc.subject	professional activity	en_US
dc.title	РОЛЬ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО МЫШЛЕНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ	ru_RU
dc.title.alternative	THE ROLE OF RESEARCH THINKING IN TEACHERS' PROFESSIONAL ACTIVITY	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	37.025.7
dc.description.pages	181-185