ЦЕЛИ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ИСТОРИЧЕСКОГО СОДЕРЖАНИЯ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ

Меджидова  Айгюн Абульфат гызы

Главная
→
Конференции, круглые столы, семинары КФУ
→
ПЕРСПЕКТИВЫ И ПРИОРИТЕТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЭПОХУ ТРАНСФОРМАЦИЙ, ВЫБОРА И ВЫЗОВОВ. Часть III.
→
Просмотр элемента

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Меджидова Айгюн Абульфат гызы	ru_RU
dc.date.accessioned	2020-12-15T08:00:01Z
dc.date.available	2020-12-15T08:00:01Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/160199
dc.description.abstract	В статье рассмотрены следующие вопросы: образовательная реформа и её перспективы; цели обучения математике в начальных классах; дидактические значения решения задач в начальных классах; преподнесение дополнительных информаций через содержания математических задач в начальных классах;решение задач исторического содержания.	ru_RU
dc.description.abstract	To the article following aspects being covered: - Reformation of educational process and its prospects; - Objectives of teaching mathematics in primary school classes; - Didactic values of exercise solutions in primary school classes; - Presentation of a supplementary information through the content of mathematical exercises in primary school classes; - Solving goals on historical contents.	en_US
dc.relation.ispartofseries	ПЕРСПЕКТИВЫ И ПРИОРИТЕТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЭПОХУ ТРАНСФОРМАЦИЙ, ВЫБОРА И ВЫЗОВОВ. Часть III.	ru_RU
dc.subject	математика	ru_RU
dc.subject	обучение	ru_RU
dc.subject	цели обучения математике	ru_RU
dc.subject	задача	ru_RU
dc.subject	обучение через решения задач	ru_RU
dc.subject	преподнесение новой информации	ru_RU
dc.subject	mathematics	en_US
dc.subject	education	en_US
dc.subject	objectives of teaching mathematics	en_US
dc.subject	exercise	en_US
dc.subject	education by means of exercise solutions	en_US
dc.subject	presentation of additional information	en_US
dc.title	ЦЕЛИ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ИСТОРИЧЕСКОГО СОДЕРЖАНИЯ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ	ru_RU
dc.title.alternative	OBJECTIVES OF SOLVING HISTORICAL CONTENTS IN THE PRIMARY CLASSES OF SECONDARY SCHOOL	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	37.06
dc.description.pages	184-189