БИЛИНГВАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ В КОНТЕКСТЕ ИНТЕГРАЦИИ В ГЛОБАЛЬНУЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПАРАДИГМУ

Abstract

В статье раскрываются сущностные характеристики билингвального обучения, анализируется его роль в подготовке конкурентоспособного профессионала в условиях интеграции в глобальную образовательную парадигму высшей ступени, рассматриваются особенности формирования иноязычной коммуникативной компетенции, а также приводится позитивный опыт по реализации подготовки на двуязычной основе в академической системе вуза России нашего времени.

The article considers the essential features of bilingual training, presents the analysis of its role in educating a competitive professional in the period of integrating into a global higher education paradigm, views the peculiarities of forming foreign language communicative competence as well as gives positive experience of implementing training on a bilingual basis in the academic system of a modern higher educational institution of Russia.