ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ФИЗИКИ

Бикмаев Аяз Ильфанович; Гарнаева Гузель Ильдаровна

Главная
→
Конференции, круглые столы, семинары КФУ
→
ПЕРСПЕКТИВЫ И ПРИОРИТЕТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЭПОХУ ТРАНСФОРМАЦИЙ, ВЫБОРА И ВЫЗОВОВ
→
Просмотр элемента

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Бикмаев Аяз Ильфанович	ru_RU
dc.contributor.author	Гарнаева Гузель Ильдаровна	ru_RU
dc.date.accessioned	2020-12-08T10:15:11Z
dc.date.available	2020-12-08T10:15:11Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/160058
dc.description.abstract	В статье рассмотрено влияние коллективных способов обучения на формирование коммуникативных универсальных учебных действий. Внедрение коллективной деятельности в образовательный процесс показывает возможности сотрудничества, в ходе которого учащиеся ставят цели и задачи, определяют средства для их достижения и делают анализ полученных результатов.	ru_RU
dc.description.abstract	The article shows the influence of collective learning methods on the formation of communicative universal learning activities. Group activities explicitly demonstrate the possibilities of cooperation, during which students set goals, determine the best means of achieving them, and analyze the results obtained.	en_US
dc.relation.ispartofseries	ПЕРСПЕКТИВЫ И ПРИОРИТЕТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЭПОХУ ТРАНСФОРМАЦИЙ, ВЫБОРА И ВЫЗОВОВ	ru_RU
dc.subject	коммуникативные универсальные учебные действия	ru_RU
dc.subject	обучение физике	ru_RU
dc.subject	коллективные способы обучения	ru_RU
dc.subject	communicative universal learning activities	en_US
dc.subject	physical education	en_US
dc.subject	collective learning methods	en_US
dc.title	ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ФИЗИКИ	ru_RU
dc.title.alternative	FORMATION OF COMMUNICATIVE UNIVERSAL EDUCATIONAL ACTIONS FOR STUDENTS IN PHYSICS LESSONS	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	37.026.9
dc.description.pages	39-45