В статье приведены результаты исследования совладающего поведения студентов в связи с локусом
контроля и метакогнитивными процессами. Показана роль интернальности и метакогнитивной осознан-
ности как основных характеристик субъекта. В статье отмечается, что данные характеристики выполня-
ют регулирующие функции в организации копинг-поведения.
This article presents the results of a study of students' coping behavior in connection with the locus of control and
metacognitive processes. We highlight the role of internality and metacognitive awareness as the main characteristics
of subject. Article notes that these characteristics perform regulatory functions in the organization of coping behavior.