МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРОЕКЦИИ ГЕОЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УЧЕБНОМ ПРЕДМЕТЕ "ГЕОГРАФИЯ И ЭКОНОМИКА" В БОЛГАРСКОЙ ШКОЛЕ

Abstract

. В статье представлены методические проекции геоэкологического образования в области географии и экономики в болгарской школе. Изучены структурно-содержательные векторы по новым нормативным документам - законам oб дошкольном и школьном образовании, государственных образовательных стандартах, учебных программах. Ситуационный анализ методических проекций представляет собой интеграционный синтез между географическим и экологическим образованием в восмом классе.

The article presents the methodological projections of the geoecological education in the school subject geography and economics in the Bulgarian school. The structural-content vectors of the new normative documents - law on pre-school and school education, state educational standards, curricula have been studied. The situational analysis of the methodological projections presents the integrational synthesis between the geographical and the ecological education in 8th grade.