ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ВЗРОСЛЫХ
И САМООБРАЗОВАНИЕ

АБДУЛЛИНА Земфира Магдиновна; ЯО Михаил Константинович

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	АБДУЛЛИНА Земфира Магдиновна	ru_RU
dc.contributor.author	ЯО Михаил Константинович	ru_RU
dc.date.accessioned	2020-11-25T13:38:38Z
dc.date.available	2020-11-25T13:38:38Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/159862
dc.description.abstract	В статье рассматриваются психолого-педагогические основы образования и самообразования взрослых, а именно: особенности взрослого как субъекта образовательной деятельности и их учет при определении организации и содержания обучения, раскрываются условия эффективной самообразовательной деятельности.	ru_RU
dc.description.abstract	The article discusses the psychological and pedagogical foundations of adult education and self-education, namely the features of an adult as a subject of educational activity and their consideration in determining the organization and content of training, the conditions of effective self-educational activity are revealed.	en_US
dc.relation.ispartofseries	Сохранение художественно-исторической среды современного города как духовного фактора культуры	ru_RU
dc.subject	взрослый	ru_RU
dc.subject	образование	ru_RU
dc.subject	самообразование	ru_RU
dc.subject	продуктивное обучение	ru_RU
dc.subject	селф-коучинг	ru_RU
dc.subject	Adult	en_US
dc.subject	education	en_US
dc.subject	self-education	en_US
dc.subject	productive training	en_US
dc.subject	self- coaching	en_US
dc.title	ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ВЗРОСЛЫХ И САМООБРАЗОВАНИЕ	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	3.1174
dc.description.pages	166-171