Статья посвящена проблеме реализации взаимосвязи различных форм работы учащихся в системе дополнительного образования (классно-урочной, внеклассной и внешкольной) с целью совершенствования учебно-воспитательного процесса в детской музыкальной школе и активизации всестороннего развития личности учащихся. В исследовании учитываются современные требования к организации обучения, и обобщается опыт педагогической работы автора. В работе содержится краткое теоретическое обоснование роли и возможностей каждой формы обучения, предлагаются приёмы укрепления их взаимосвязи.
The article is devoted to the problem of the interconnection of various forms of work of students in the system of additional education (classroom, extracurricular and extracurricular) in order to improve the educational process in the children's music school (hereinafter referred to as music school) and to enhance the comprehensive development of the personality of students. The study takes into account modern requirements for the organization of training, and summarizes the experience of the pedagogical work of the author. It also contains a brief theoretical justification of the role and capabilities of each form of training, and suggests ways to strengthen their relationship.
