Реализация межпредметных связей исполнительских и музыкально-теоретических дисциплин как фактор повышения эффективности обучения в классе фортепиано

Abstract

Статья посвящена проблеме реализации межпредметных связей исполнительских и музыкально-теоретических дисциплин при обучении по классу "Фортепиано". В работе уделяется основное внимание раскрытию преимущества комплексной деятельности как основы повышения эффективности обучения и воспитания школьников.

The article is devoted to the problem of the implementation of intersubject connections of performing and musical-theoretical disciplines when teaching in the piano class. The work focuses on the disclosure of the benefits of integrated activities as the basis for improving the effectiveness of training and education of schoolchildren's.