ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОНЦЕПЦИИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ В РОССИЙСКОМ ОБРАЗОВАНИИ

Abstract

В статье раскрываются теоретические основы концепции здоровьесбережения, которые в дальнейшем будут использованы при написании магистерской диссертации по теме "Здоровьесберегающий компонент воспитательной системы школы как условие сохранения и развития здоровья школьников". Поднимается проблема о потребности общества в активных, здоровых людях и катастрофически ухудшающемся здоровье детей. Приведены исторические факты о присутствии здоровьеберегающего компонента в воспитании.

The article reveals the theoretical foundations of the concept of health saving, which will be further used when writing a master's thesis on the topic "Health-saving component of the educational system of the school as a condition for maintaining and developing the health of schoolchildren". A problem is being raised about the need of society for active, healthy people and the catastrophically deteriorating health of children. Historical facts about the presence of a health-protecting component in education are presented.