СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ ГУМАНИТАРНЫМ НАУКАМ В ШКОЛЕ: СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ

Abstract

В статье раскрывается история создания системного и деятельностного подходов в обучении, а также их преобразование в "системно-деятельностный подход", который направлен на развитие личности, на формирование партикулярной тождественности.

The article reveals the history of the creation of systemic and activity-based approaches in teaching, as well as their transformation into a "system and activity approach", which is aimed at the development of personality, at the formation of a particular identity.