Социализирующие возможности речевого развития детей с ограниченными возможностями здоровья

Abstract

В статье рассматриваются речевые особенности и возможности детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), роль речи в становлении социально-коммуникативной компетентности ребенка. Определяются основные направления работы педагогов по коррекции и развитию речи детей, а также методы и приемы, позволяющие сделать это достаточно эффективно.

The article discusses the speech features and capabilities of children with limited health, the role of speech in the development of the child's social and communicative competence. The main directions of teachers' work on correction and development of children's speech are determined, as well as methods and techniques that allow to do this quite effectively