ПРОСТРАНСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ШКОЛЬНОГО ГЕОГРАФИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ ТАТАРСТАН

Abstract

В статье рассмотрены вопросы преподавания географии на ступени основного и среднего (полного) общего образования. Проведен анализ основных образовательных программ школ Республики Татарстан. Пространственный анализ полученных результатов свидетельствует о существующих проблемах в вопросе обучения географии в средней школе.

The article covers the problems of teaching geography on the levels of general secondary and high secondary education based on the analysis of educational programs of secondary schools of the Republic of Tatarstan, RF. The results of the spatial analysis present the current problems of teaching geography at secondary schools of the republic.