УСТНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ АНАЛИТИКО-СИНТЕТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В 5-9 КЛАССАХ

Abstract

В статье рассказывается, как устные упражнения влияют на развитие аналитико-синтетической деятельности учащихся на уроках математики в 5-9 классах. Также приведен пример решения геометрической задачи аналитическим методом и синтетическим методом. Нами были разработаны устные упражнения на аналитический метод и синтетический метод.

The article describes how oral exercises affect the development of analytical and synthetic activities of students in mathematics lessons in grades 5-9. An example of solving a geometric problem by an analytical method and a synthetic method is also given. We have developed oral exercises for the analytical method and the synthetic method.