ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

Оганесян  Э.Д.

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Оганесян Э.Д.	ru_RU
dc.date.accessioned	2019-08-08T08:28:52Z
dc.date.available	2019-08-08T08:28:52Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/151577
dc.description.abstract	В статье говорится о необходимости развития базового художественно-эстетического образования студентов-педагогов высшей школы. О проблеме приоритета естественно научных и математических наук перед предметами художественно-эстетического цикла в средней и высшей школе.	ru_RU
dc.description.abstract	The article refers to the need for the development of a basic artistic and aesthetic education for high school students. The problem of priority is naturally in the scientific and mathematical sciences before the subjects of the artistic and aesthetic cycle in the secondary and higher schools.	en_US
dc.relation.ispartofseries	Развитие профессиональных компетенций учителя: основные проблемы и ценности: Часть 2	ru_RU
dc.subject	Базовое художественно-эстетическое образование	ru_RU
dc.subject	студенты-педагоги	ru_RU
dc.subject	приоритет предметов	ru_RU
dc.subject	высшая и средняя школа	ru_RU
dc.subject	уровень художественно-эстетической образованности студентов	ru_RU
dc.subject	Basic artistic and aesthetic education	en_US
dc.subject	students-teachers	en_US
dc.subject	the priority of subjects	en_US
dc.subject	higher and secondary school	en_US
dc.subject	the level of artistic and aesthetic education of students	en_US
dc.title	ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА	ru_RU
dc.title.alternative	THE NEED FOR THE DEVELOPMENT OF BASIC ART AND AESTHETIC EDUCATION FOR FUTURE TEACHERS OF PRIMARY SCHOOL	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	378
dc.description.pages	54-57