Рассматриваются вопросы разработки педагогической технологии формирования текстовой компетентности как показателя гуманитарной образованности личности. Установление совместимости квалификационных параметров технологии с рядом инновационных педагогических технологий позволяет охарактеризовать ее инновационный характер в единстве содержательного и процессуального компонентов, а также учесть разнообразные методы и формы обучения, привлекаемые для ее реализации.
The problems studied concern the development of the pedagogical technology of textual competency formation, textual competency being considered an index of a person's humanistic education. Establishing compatibility of the qualification parameters of the technology with a number of innovative pedagogical technologies allows to characterize its innovative character with regard to the unity of its content and procedural components as well as methods and forms of educational activity used for the technology implementation.
