ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В КОНТЕКСТЕ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА К ПОДГОТОВКЕ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА

Abstract

Понимание значимости взаимодействия подводит к необходимости определения его места и роли в педагогической науке и практике. Анализ образовательных и профессиональных стандартов свидетельствует, что нужна тщательная проработка индикаторов универсальных, общепрофессиональных, профессиональных компетенций, содержание которых должно отражать специфику педвзаимодействий субъектов образовательных отношений. Без этого качество подготовки будущего педагога не будет соответствовать общественным и профессиональным ожиданиям.

Understanding the importance of interaction leads to the need to determine its place and role in pedagogical science and practice. Analysis of educational and professional standards shows that we need a thorough study of indicators of universal and professional competencies, the content of which should reflect the specifics of pedagogical interaction of subjects of educational relations. Without this, the quality of training of the future teacher will not meet social and professional expectations.