ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРЕДМЕТНО-ПРАКТИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ В УСЛОВИЯХ ПРАКТИЧЕСКОГО (ПРОИЗВОДСТВЕННОГО) ОБУЧЕНИЯ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

Abstract

В статье описывается организация экспериментальной работы, по формированию предметно-практических компетенций в условиях практического (производственного) обучения будущих педагогов профессионального обучения. Определены цели и задачи эксперимента, критерии его проведения, а также выявлены организационно-педагогические условия его проведения в рамках констатирующего, формирующего и контрольного этапов в условиях практического (производственного) обучения.Даны рекомендации по их дальнейшему внедрению в условия реального обучения.

The article describes the organization of experimental work on the formation of subject-practical competences in the conditions of practical (industrial) training of future teachers of vocational training. The goals and objectives of the experiment, the criteria for conducting it, and the organizational and pedagogical conditions for conducting it within the ascertaining, formative, and control stages in the context of practical (industrial) training have been identified. Recommendations are given for their further introduction into the conditions of real learning.