ВОСПИТАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У СТУДЕНТОВ-БАКАЛАВРОВ ДЛЯ РАЗВИТИЯ БИЛИНГВАЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Иванова Н.В.

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Иванова Н.В.	ru_RU
dc.date.accessioned	2019-07-08T13:47:19Z
dc.date.available	2019-07-08T13:47:19Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/151235
dc.description.abstract	Противоречие между потребностью в воспитании деятельной двуязычной личности и недостаточным профессионализмом педагогов дошкольного образования, воспитывающих детей в сложных условиях, обусловленных диалогичностью культур и многоязычия, послужило основанием выбора нами изучаемой темы. В статье раскрываются некоторые теоретико-методологические и организационно-методические основы развития у будущих воспитателей профессионально значимых компетенций, нужных для полноценного становления билингвальности у детей. Развитие профессионально значимых компетенций у будущих воспитателей детей-билингвов осуществляется благодаря системно устроенному технологическому комплексу обучения. Данный комплекс предполагает интеграцию традиционных и новых педагогических технологий, основанных на коммуникативном подходе и фасилитаторской роли педагога.	ru_RU
dc.description.abstract	рrofessional training, bilingual competence, communicative and speech development, preschoolers-bilingues	en_US
dc.relation.ispartofseries	Развитие профессиональных компетенций учителя: основные проблемы и ценности: Часть 1	ru_RU
dc.subject	профессиональная подготовка	ru_RU
dc.subject	билингвальная компетентность	ru_RU
dc.subject	коммуникативно-речевое развитие	ru_RU
dc.subject	дошкольники-билингвы	ru_RU
dc.subject	рrofessional training	en_US
dc.subject	bilingual competence	en_US
dc.subject	communicative and speech development	en_US
dc.subject	preschoolers-bilingues	en_US
dc.title	ВОСПИТАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У СТУДЕНТОВ-БАКАЛАВРОВ ДЛЯ РАЗВИТИЯ БИЛИНГВАЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА	ru_RU
dc.title.alternative	THE EDUCATION OF PROFESSIONALLY SIGNIFICANT COMPETENCE OF UNDERGRADUATE STUDENTS FOR THE DEVELOPMENT OF BILINGUALITY IN CHILDREN OF PRESCHOOL AGE	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	378
dc.description.pages	291-297