АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ ФРАНЦИИ,
РЕЗУЛЬТАТЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ

Калегина Татьяна Евгеньевна; Паседько  Алина Андреевна

Главная
→
Конференции, круглые столы, семинары КФУ
→
TERRA LINGUAE
→
TERRA LINGUAE, выпуск 5 (2019)
→
Просмотр элемента

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Паседько Алина Андреевна	ru_RU
dc.contributor.author	Калегина Татьяна Евгеньевна	ru_RU
dc.date.accessioned	2019-07-02T10:15:18Z
dc.date.available	2019-07-02T10:15:18Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/151108
dc.description.abstract	Статья посвящена описанию интеграции английского языка в жизнь, культуру и образование французов, содержит статистику его изучения и причины сложившейся языковой ситуации. Авторами исследуются зафиксированные статистикой изменения общественного мнения во Франции относительно важности изучения иностранных языков на более высоком уровне.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	TERRA LINGUAE, выпуск 5 (2019)	ru_RU
dc.subject	английский язык	ru_RU
dc.subject	Франция	ru_RU
dc.subject	языковые особенности	ru_RU
dc.subject	языковое обучение	ru_RU
dc.subject	языковое образование	ru_RU
dc.title	АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ ФРАНЦИИ, РЕЗУЛЬТАТЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	УДК 81'06
dc.description.pages	213-216