Особенности прогностической компетентности у младших школьников с дефицитарным дизонтогенезом в сфере виртуального пространства

Сычкова Анастасия Александровна; Ахметзянова Анна Ивановна

dc.contributor	Казанский федеральный университет
dc.contributor.author	Ахметзянова Анна Ивановна
dc.contributor.author	Сычкова Анастасия Александровна
dc.date.accessioned	2019-05-29T08:07:18Z
dc.date.available	2019-05-29T08:07:18Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.citation	Ахметзянова А.И.Особенности прогностической компетентности у младших школьников с дефицитарным дизонтогенезом в сфере виртуального пространства/ А.И.Ахметзянова, А.А.Сычкова. Актуальные проблемы дефектологии и клинической психологии: теория и практика: сборник научных трудов XIII Международной научно-образовательной конференции (Казань, 23 апреля 2019 г.) . - Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2019. - Вып. 13. - С. 227-233.
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/150847
dc.description.abstract	Актуальность исследования обусловлена возросшим использованием интернет- технологий, что для детей с дефицитарным дизонтогенезом может выступать как дополнительный ресурс, позволяющий расширять границы общения, так и стать причиной виртуальной и других аддикций. В связи с этим, данная статья направлена на выявление особенностей прогностической компетентности младших школьников с дефицитарным дизонтогенезом в сфере виртуального пространства. Ведущим методом исследованя данной проблемы является кон- 228 статирующий эксперимент, в ходе которого выявлена низкая способность к прогнозированию в сфере виртуального пространства у младших школьников с нарушением оппорно-двигательного аппарата и нарушением слуха.
dc.language.iso	ru
dc.relation.ispartofseries	Актуальные проблемы дефектологии и клинической психологии: теория и практика
dc.rights	открытый доступ
dc.subject	прогностическая компетентность
dc.subject	виртуальное пространство
dc.subject	младший школьник
dc.subject	дизонтогенез
dc.subject.other	Психология
dc.title	Особенности прогностической компетентности у младших школьников с дефицитарным дизонтогенезом в сфере виртуального пространства
dc.type	Article
dc.contributor.org	Институт психологии и образования
dc.description.pages	227-233
dc.pub-id	202414