АКТУАЛЬНЫЕ ПЕСЕННЫЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ КАК ИНДИКАТОР ЭМОЦИОНАЛЬНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ ШКОЛЬНИКОВ И СТУДЕНТОВ

Abstract

В статье раскрывается проблема связи музыкальных предпочтений и эмоционального благополучия учащихся 8-10 классов общеобразовательных школ и студентов вуза. В ходе эмпирического исследования проверяется предположение о том, могут ли музыкальные предпочтения служить достоверным диагностическим индикатором эмоционального благополучия или неблагополучия личности.