ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ С УЧЕТОМ ДИНАМИКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ УЧАЩИХСЯ

Юсупов  Марк Геннадьевич; Фалилеева  Марина Викторовна

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Фалилеева Марина Викторовна	ru_RU
dc.contributor.author	Юсупов Марк Геннадьевич	ru_RU
dc.date.accessioned	2019-04-10T11:47:19Z
dc.date.available	2019-04-10T11:47:19Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/150498
dc.description.abstract	Современные требования к организации обучения требуют учета психологических механизмов как оснований повышения эффективности методических форм и способов повышения качества процесса математической подготовки школьников и студентов. Эмпирическое исследо- вание учащихся, направленное на выявление зависимости качества решения различных математических задач c динамикой психических состояний учащихся, показало необходимость изменения традиционно сложившихся подходов в обучении математике.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	ПСИХОЛОГИЯ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА. АКТУАЛЬНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ ПРОБЛЕМЫ	ru_RU
dc.subject	психические состояния	ru_RU
dc.subject	обучение математике	ru_RU
dc.subject	продуктивная деятельность	ru_RU
dc.subject	репродуктивная деятельность	ru_RU
dc.title	ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ С УЧЕТОМ ДИНАМИКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ УЧАЩИХСЯ	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	159.9
dc.description.pages	506-509