ДИАХРОНИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ИЕРОГЛИФИЧЕСКОГО ЗНАКА ПРИ ОБУЧЕНИИ КИТАЙСКИМ ГЛАГОЛАМ НАПРАВЛЕНИЯ ДВИЖЕНИЯ (НА ПРИМЕРЕ ГЛАГОЛА 上 SHÀNG)

Abstract

Преподавание иностранного языка тесно связано с достижениями в области теории языка. Китайский язык, в силу своей иероглифической природы, при рассмотрении семантики той или иной лексической единицы требует тщательного подхода и рассмотрения первоначальной формы иероглифического знака, в связи с этим при обучении лексике китайского языка эффективным является обращение к диахронным данным. В данной статье на примере глагола направления движения 上 shàng рассматривается эффективность рассмотрения иероглифического знака через ситуацию движения, которая содержится в его семантике и объяснения взаимосвязи всех компонентов в целом на начальном этапе обучения для предупреждения ошибок на следующих этапах обучения.