Психологические особенности распознавания эмоций у дошкольников при разном уровне культурной конгруэнтности

Кочеткова Екатерина Александровна; Баянова Лариса Фаритовна; Попова Резеда Равилевна; Веракса Александр Николаевич

dc.contributor	Казанский федеральный университет
dc.contributor.author	Попова Резеда Равилевна
dc.contributor.author	Баянова Лариса Фаритовна
dc.contributor.author	Веракса Александр Николаевич
dc.contributor.author	Кочеткова Екатерина Александровна
dc.date.accessioned	2018-12-11T07:55:03Z
dc.date.available	2018-12-11T07:55:03Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.citation	Попова Р.Р. Психологические особенности распознавания эмоций у дошкольников при разном уровне культурной конгруэнтности / Р.Р. Попова, Л.Ф. Баянова, А.Н. Веракса, Е.А. Кочеткова // Психологические исследования. - М., 2018. - Т. 11. - № 61. - С. 6. URL: http://psystudy.ru/index.php/num/2018v11n61/1624-popova61.html
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/147338
dc.description.abstract	Представлены результаты эмпирического исследования распознавания эмоций у дошкольников при разном уровне соответствия их поведения инвариантным культурным правилам, типичным для данного возраста. В основу исследования была положена модель уровневой организации эмоциональной сферы, согласно которой ее последовательная дифференциация проходит экстернальный, ментальный и рефлексивный уровни.
dc.language.iso	ru
dc.relation.ispartofseries	Психологические исследования (электронный журнал)
dc.rights	открытый доступ
dc.subject	распознавание эмоций
dc.subject	нормативная ситуация
dc.subject	культурная конгруэнтность
dc.subject	дошкольный возраст
dc.subject	NEPSY-II
dc.subject.other	Психология
dc.title	Психологические особенности распознавания эмоций у дошкольников при разном уровне культурной конгруэнтности
dc.type	Article
dc.contributor.org	Институт психологии и образования
dc.description.pages
dc.relation.ispartofseries-issue	61
dc.relation.ispartofseries-volume	11
dc.pub-id	191629