МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ 
ИННОВАЦИЙ В СИСТЕМЕ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Ермаков  В.Г

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Ермаков В.Г	ru_RU
dc.date.accessioned	2018-11-13T12:18:17Z
dc.date.available	2018-11-13T12:18:17Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/146663
dc.description.abstract	В статье указаны социально-культурные и организационные причины, в силу которых отрицательные последствия от произвольных педагогических инноваций во многих случаях стали превышать их позитивные результаты. Очерчена методология построения инноваций антикризисной направленности, учитывающих основные противоречия и тенденции развития системы образования.	ru_RU
dc.description.abstract	Not infrequently pedagogical innovations trigger negative consequences exceeding their positive impact. The article specifies socio-cultural and organizational conditions leading to that and outlines the methodology of crisis resolution innovations taking into account main contradictions and tendencies in contemporary education.	en_US
dc.relation.ispartofseries	МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ШКОЛЕ И ВУЗЕ: ИННОВАЦИИ В ИНФОРМАЦИОННОМ ПРОСТРАНСТВЕ (MATHEDU' 2018)	ru_RU
dc.subject	педагогические инновации	ru_RU
dc.subject	устойчивость	ru_RU
dc.subject	методология	ru_RU
dc.subject	математическое образование	ru_RU
dc.subject	синергетика	ru_RU
dc.subject	pedagogical innovations	en_US
dc.subject	stability	en_US
dc.subject	methodology	en_US
dc.subject	mathematical education	en_US
dc.subject	synergetics.	en_US
dc.title	МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИННОВАЦИЙ В СИСТЕМЕ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ	ru_RU
dc.title.alternative	EFFICIENCY OF PEDAGOGICAL INNOVATIONS IN MATHEMATICAL EDUCATION: METHODOLOGICAL CONDITIONS	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	37.091.3:51:001.895:37
dc.description.pages	32-38