Развитие гендерокомфортной образовательной среды в вузе в условиях трансформации педагогического образования

Abstract

В представленной статье произведен анализ большого массива источников, посвященного проблеме гендера в области образования в целом и в вузе в частности. Раскрыто понятие "гендерокомфортная образовательная среда", выделены проблемы практической реализации гендерного подхода к обучению в России, рассмотрены основные гендерные стереотипы в образовании, описаны особенности гендерной социализации.

The author obtains and analyzes literal resources on gender in education both broadly and particularly in higher education establishments. The article presents a term "gender comfortable educational environment", highlights problems of implementation of gender approach in Russian education, describes main gender stereotypes in educational environment, and reveals aspects of gender socialization.