РОЛЬ СОВРЕМЕННЫХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ В ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ УЧАЩИХСЯ ШКОЛ ИСКУССТВ

Abstract

Статья посвящена поиску научного обоснования функции произведений современных композиторов в процессе художественно-эстетического воспитания учащихся школы искусств. Авторы предлагают рассматривать ценностно-смысловой ресурс неклассической музыки с учетом актуальных мировоззренческих идей, ориентируя юных музыкантов на поиск личностного смысла в исполняемых произведениях, "общего знаменателя" явлений искусства и жизни.