Содержание и технологии исторического образования, ориентированные на профессиональное саморазвитие будущего учителя истории

Синицын  О.В.

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Синицын О.В.	ru_RU
dc.date.accessioned	2018-01-31T07:13:41Z
dc.date.available	2018-01-31T07:13:41Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/117952
dc.description.abstract	В статье представлен авторский подход в определении векторов изменения содержания и технологий исторического образования в координатах подготовки учителя истории XXI века на примере Высшей школы исторических наук и всемирного культурного наследия Казанского федерального университета.	ru_RU
dc.description.abstract	The article presents the author's approach to defining vectors and technologies of changing the content of history education in the coordinates of preparation of the XXI century history teacher by the example of the High School of History and World Cultural Heritage of the Kazan Federal University.	en_US
dc.relation.ispartofseries	АНДРЕЕВСКИЕ ЧТЕНИЯ: современные концепции и технологии педагогического образования в контексте творческого саморазвития личности	ru_RU
dc.subject	историческое образование	ru_RU
dc.subject	университет	ru_RU
dc.subject	учитель истории	ru_RU
dc.subject	педагогическое образование	ru_RU
dc.subject	творчество	ru_RU
dc.subject	саморазвитие	ru_RU
dc.subject	личность	ru_RU
dc.subject	history education	en_US
dc.subject	university	en_US
dc.subject	history teacher	en_US
dc.subject	teacher education	en_US
dc.subject	creativity	en_US
dc.subject	self-development	en_US
dc.subject	personality.	en_US
dc.title	Содержание и технологии исторического образования, ориентированные на профессиональное саморазвитие будущего учителя истории	ru_RU
dc.title.alternative	Content and technology of historical education, focused on professional self-development of the future techer of history	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	37.011.332
dc.description.pages	210-214