Модель формирования знаний об экологической безопасности при изучении естественно-географических дисциплин у старшеклассников

Гараева М.В.

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Гараева М.В.	ru_RU
dc.date.accessioned	2018-01-30T12:46:40Z
dc.date.available	2018-01-30T12:46:40Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/117927
dc.description.abstract	The article reveals the pedagogical conditions, the model of the formation of knowledge about the ecological safety of high school students in the process of studying natural-geographical disciplines is developed. The model defines methods and means of forming knowledge about the ecological safety of schoolchildren in the educational process.	en_US
dc.description.abstract	В статье раскрываются педагогические условия, разработана модель формирования знаний об экологической безопасности старшеклассников в процессе изучения естественно-географических дисциплин. Модель определяет методы и средства формирования знаний об экологической безопасности школьников в учебно-воспитательном процессе.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	АНДРЕЕВСКИЕ ЧТЕНИЯ: современные концепции и технологии педагогического образования в контексте творческого саморазвития личности	ru_RU
dc.subject	pedagogy	en_US
dc.subject	pedagogical conditions	en_US
dc.subject	model	en_US
dc.subject	natural-geographical disciplines	en_US
dc.subject	ecological safety.	en_US
dc.subject	педагогика	ru_RU
dc.subject	педагогические условия	ru_RU
dc.subject	модель	ru_RU
dc.subject	естественно-географические дисциплины	ru_RU
dc.subject	экологическая безопасность	ru_RU
dc.title	Модель формирования знаний об экологической безопасности при изучении естественно-географических дисциплин у старшеклассников	ru_RU
dc.title.alternative	Model of the formation of knowledge of environmental safety in the study of natural-geographical disciplines in high school	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	378
dc.description.pages	44-47