Модель формирования знаний об экологической безопасности при изучении естественно-географических дисциплин у старшеклассников

Abstract

The article reveals the pedagogical conditions, the model of the formation of knowledge about the ecological safety of high school students in the process of studying natural-geographical disciplines is developed. The model defines methods and means of forming knowledge about the ecological safety of schoolchildren in the educational process.

В статье раскрываются педагогические условия, разработана модель формирования знаний об экологической безопасности старшеклассников в процессе изучения естественно-географических дисциплин. Модель определяет методы и средства формирования знаний об экологической безопасности школьников в учебно-воспитательном процессе.