Аннотации:
В статье исследуется феномен древнегреческой пайдейи как идеи всегреческой образованности. Начавшаяся от софистов традиция необходимости обучения, отвечающего, прежде всего, потребностям развивающихся судебных и политических учреждений полисов - т.е. политического, по сути, развивается дальше до признания возможности намеренного и сознательного обучения творчеству вообще.
