Особенности веры в сверхъестественное у студентов гуманитарного и естественно-научного направлений подготовки

Абитов Ильдар Равильевич; Сибгатуллина Лейсан Рифатовна; Акбирова Резеда Раисовна

dc.contributor	Казанский федеральный университет
dc.contributor.author	Абитов Ильдар Равильевич
dc.contributor.author	Акбирова Резеда Раисовна
dc.contributor.author	Сибгатуллина Лейсан Рифатовна
dc.date.accessioned	2018-01-29T08:01:48Z
dc.date.available	2018-01-29T08:01:48Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	Абитов И.Р. Особенности веры в сверхъестественное у студентов гуманитарного и естественно-научного направлений подготовки/И.Р. Абитов, Р.Р. Акбирова, Л.Р. Сибгатуллина//Фундаментальные и прикладные исследования современной психологии: результаты и перспективы развития/ Отв. ред. А. Л. Журавлёв, В. А. Кольцова. - М.: Изд-во "Институт психологии РАН", 2017. - С. 630-638.
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/117851
dc.description.abstract	В исследовании приняли участие 219 студентов разных курсов обучения. 129 из них обучаются на гуманитарном направлении (филология, психология, социология), 90 - на естественно-научном направлении (физика, химия, биология, математика). В результате исследования выявлено, что у студентов-гуманитариев более выражена вера в догматы традиционных религий, и вера в переселение душ, обособленное от тела существование души и возможность общаться с душами умерших. Структура взаимосвязей между исследуемыми показателями в группах не отличается, что может свидетельствовать о единой структуре веры в сверхъестественное.
dc.language.iso	ru
dc.relation.ispartofseries	Фундаментальные и прикладные исследования современной психологии: результаты и перспективы развития
dc.rights	открытый доступ
dc.subject	суеверность
dc.subject	вера в паранормальное
dc.subject	студенты гуманитарного и естественно-научного направлений подготовки
dc.subject.other	Психология
dc.title	Особенности веры в сверхъестественное у студентов гуманитарного и естественно-научного направлений подготовки
dc.type	Thesis
dc.contributor.org	Институт психологии и образования
dc.pub-id	173281