Проблема креативности детей в современной  зарубежной психологии развития

Чулюкин Кирилл Сергеевич; Баянова Лариса Фаритовна

dc.contributor	Казанский федеральный университет
dc.contributor.author	Чулюкин Кирилл Сергеевич
dc.contributor.author	Баянова Лариса Фаритовна
dc.date.accessioned	2017-12-25T10:52:54Z
dc.date.available	2017-12-25T10:52:54Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	Чулюкин К.С., Баянова Л.Ф. Проблема креативности детей в современной зарубежной психологии развития // Современное дошкольное образование. Теория и практика. - 2017. - №10. - С.14-21.
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/117300
dc.description.abstract	В статье представлен обзор зарубежных исследований последних лет по проблеме креативности в детском возрасте. Обращение к проблеме креативности детей методологически аргументировано культурно-исторической теорией Л.С. Выготского о развития психики и положениями о творчестве как созидающей деятельности. В отличие от работ отечественных авторов, рассматривающих проблему креативности в тесной связи с воображением, деятельностью и творческим потенциалом личности, зарубежные публикации больше концентрируются на проблемах кросс-культурных различий креативности, взаимосвязи стиля педагогической деятельности и креативности детей, эффектов фиксации креативности, дивергентного мышления в контексте креативности и др. Цель данной обзорной статьи заключается в анализе современных зарубежных публикаций, выполненных в русле изучения проблематики креативности детей.
dc.language.iso	ru
dc.relation.ispartofseries	Современное дошкольное образование. Теория и практика
dc.rights	открытый доступ
dc.subject	креативность
dc.subject	раннее развитие
dc.subject	творческое мышление
dc.subject	деятельность
dc.subject	поведение
dc.subject	культура
dc.subject.other	Психология
dc.title	Проблема креативности детей в современной зарубежной психологии развития
dc.type	Article
dc.contributor.org	Институт психологии и образования
dc.relation.ispartofseries-issue	10
dc.pub-id	171623