Представленная статья посвящена проблеме стандартизации в российской системе образования. Для определения связей между текстовыми параметрами и сложностью оценивается уровень сложности образовательных текстов, используемых в учебниках "Spotlight 11" и российских учебниках 8-го класса по социальным исследованиям.
