Данная статья освещает проблему формирования лексической компетенции студентов в процессе обучения китайскому языку в научно-методической литературе в Республике Узбекистан, в частности, произведен анализ научных работ отечественных ученых-методистов в данной области, в целях установления: что из предшествующего опыта приемлемо и какие направления наиболее перспективны для дальнейшего развития теории формирования лексической компетенции студентов в процессе обучения китайскому языку.
This article highlights the issue of lexical competence formation of students in the process of Chinese language in the scientific-methodological literature in Uzbekistan, in particular, it has been analyzed some scientific works of Russian scientists in this field, in order to establish: what prior experience is acceptable and what the most promising direction for further development of the theory of formation students' lexical competence in the process of teaching Chinese language.
