УЧЁТ ТРАДИЦИЙ В ПРОЦЕССЕ ЗАПОМИНАНИЯ КИТАЙСКИХ ИЕРОГЛИФОВ СТУДЕНТАМИ

Бурцева Елизавета Владимировна

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Бурцева Елизавета Владимировна	ru_RU
dc.date.accessioned	2017-08-25T10:41:59Z
dc.date.available	2017-08-25T10:41:59Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/116120
dc.description.abstract	В статье представлены, на основе опыта преподавания китайского языка, организационно-педагогические условия для эффективной реализации методики запоминания китайских иероглифов. Автором выделены следующие условия: 1. учёт китайских национальных лингвометодических традиций как совокупность выбранных преподавателем стратегий, которые повышают понимание китайского менталитета студентами, и направлены на формирование правильных стереотипов, норм китайского языка и запоминание иероглифов в русскоговорящей аудитории; 2. дидактические средства Интернет - ресурсов, дающие большие возможности для отбора и структурирования содержания учебного процесса, которые позволяют оптимизировать учебную деятельность учащихся, ориентированную на запоминание китайских иероглифов.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	Актуальные вопросы преподавания китайского и других восточных языков в XXI веке	ru_RU
dc.subject	методика запоминания	ru_RU
dc.subject	иероглифика	ru_RU
dc.subject	национальные лингвометодические традиции	ru_RU
dc.subject	Интернет-ресурсы	ru_RU
dc.subject	русскоговорящая аудитория	ru_RU
dc.title	УЧЁТ ТРАДИЦИЙ В ПРОЦЕССЕ ЗАПОМИНАНИЯ КИТАЙСКИХ ИЕРОГЛИФОВ СТУДЕНТАМИ	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	372.881.1
dc.description.pages	16-23