В своей статье автор размышляет о процессе модернизации системы профессиональной подготовки педагогических кадров в современной России, определяет ее глубину и оценивает необходимость развития педагогической теории и практики. Рассматривает проблемное поле педагогического образования через три взаимосвязанных уровня: потребность в модернизации; создание эффективного механизма модернизации; желание и невозможность осуществления модернизации профессионального образования при существующей ситуации. Сделана попытка определить общие подходы к модернизации профессионального педагогического образования.
In his article, the author reflects on the process of modernization of the system of professional training of pedagogical staff in modern Russia defines its depth and assesses the need for the development of educational theory and practice. Consider the problem field of teacher education through three interrelated levels: the need for modernization; the establishment of an effective mechanism of modernization; the desire and the impossibility of modernization of professional education in the current situation. An attempt is made to identify the General approaches to modernization of professional pedagogical education.
