К ВОПРОСУ НРАВСТВЕННОСТИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИСТОРИИ МАТЕМАТИКИ

Шодиев  Махмад Султонович

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Шодиев Махмад Султонович	ru_RU
dc.date.accessioned	2017-05-19T08:35:35Z
dc.date.available	2017-05-19T08:35:35Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/110942
dc.description.abstract	В данной статье рассматривается проблемы нравственного воспитания учеников в процессе обучения истории математики. В ней резюмируется мнение, что вопросы нравственности учащихся прежде всего, зависит от мастерство учителя и занимательности самого учебника.	ru_RU
dc.description.abstract	In this article the problem of moral education of students in learning the history of mathematics. It summarizes the view that issues of morality students primarily dependent on the skill of the teacher and entertaining tutorial.	en_US
dc.relation.ispartofseries	Математическое образование в школе и вузе: теория и практика (MATHEDU - 2016)	ru_RU
dc.subject	нравственность	ru_RU
dc.subject	воспитание	ru_RU
dc.subject	математика	ru_RU
dc.subject	история математики	ru_RU
dc.subject	методика	ru_RU
dc.subject	учащихся	ru_RU
dc.subject	педагог	ru_RU
dc.subject	школа	ru_RU
dc.subject	медресе	ru_RU
dc.subject	morality	en_US
dc.subject	education	en_US
dc.subject	mathematics	en_US
dc.subject	history of mathematics	en_US
dc.subject	methodology	en_US
dc.subject	students	en_US
dc.subject	teacher	en_US
dc.subject	school	en_US
dc.subject	madrasah.	en_US
dc.title	К ВОПРОСУ НРАВСТВЕННОСТИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИСТОРИИ МАТЕМАТИКИ	ru_RU
dc.title.alternative	ON THE QUESTION OF MORALITY IN THE PROCESS OF LEARNING THE HISTORY OF MATHEMATICS	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	372.8:51
dc.description.pages	308-310