МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОРТФОЛИО БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ

Шакирова Кадрия Бариевна; Тимербаева Наиля Вакифовна; Фазлеева Эльмира Илдаровна

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Тимербаева Наиля Вакифовна	ru_RU
dc.contributor.author	Шакирова Кадрия Бариевна	ru_RU
dc.contributor.author	Фазлеева Эльмира Илдаровна	ru_RU
dc.date.accessioned	2017-05-16T11:03:18Z
dc.date.available	2017-05-16T11:03:18Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/110911
dc.description.abstract	В современной системе образования особый интерес представляет проблема измерения и оценивания компетенций выпускников вузов. Одной из основных форм оценки уровня развития педагогических компетенций является методическое портфолио будущего учителя математики. В настоящей статье представлена его возможная структура с раскрытием отдельных составляющих.	ru_RU
dc.description.abstract	The problem of measurement and evaluation of competences of graduates is important in the modern system of education. One of the main forms of assessing the level of development of pedagogical competence is the methodical portfolio of the future teacher of mathematics. This article presents its possible structure with disclosures of the individual components.	en_US
dc.relation.ispartofseries	Математическое образование в школе и вузе: теория и практика (MATHEDU - 2016)	ru_RU
dc.subject	профессиональная подготовка	ru_RU
dc.subject	методическое портфолио	ru_RU
dc.subject	структура портфолио	ru_RU
dc.subject	профессионально-педагогическая компетентность	ru_RU
dc.subject	рефлексия	ru_RU
dc.subject	будущий учитель математики	ru_RU
dc.subject	professional training	en_US
dc.subject	teaching portfolio	en_US
dc.subject	structure of portfolio	en_US
dc.subject	professional-pedagogical competence	en_US
dc.subject	reflection	en_US
dc.subject	future teacher of mathematics.	en_US
dc.title	МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОРТФОЛИО БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ	ru_RU
dc.title.alternative	METHODICAL PORTFOLIO OF THE FUTURE TEACHER OF MATHEMATICS	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	372.8:51
dc.description.pages	165-168