МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОРТФОЛИО БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ

Abstract

В современной системе образования особый интерес представляет проблема измерения и оценивания компетенций выпускников вузов. Одной из основных форм оценки уровня развития педагогических компетенций является методическое портфолио будущего учителя математики. В настоящей статье представлена его возможная структура с раскрытием отдельных составляющих.

The problem of measurement and evaluation of competences of graduates is important in the modern system of education. One of the main forms of assessing the level of development of pedagogical competence is the methodical portfolio of the future teacher of mathematics. This article presents its possible structure with disclosures of the individual components.